学生学习成果评估

学生学习成果评估

评估是一个持续的过程，为学生在学校的表现和学习提供证据, 项目和课程级别. 通过评估过程收集的信息用于实施新的策略，并加强学生的学习和教育经验.

作为通过评估持续改进的承诺的一部分, 马科姆社区学院参加了 自愿问责框架(VFA). VFA项目致力于为社区大学提供衡量标准，以帮助所有感兴趣的各方分享重要信息.

365体育APP跟着 国家学习成果评估透明度框架研究所 提供评核资料. 有关马科姆大学评估活动的信息，请点击左侧栏中的链接.

Definitions

学生学习成果

学生的学习成果是识别知识的陈述, 学生在完成课程或学习项目后能够展示的技能和能力.

评估计划

收集学生学习证据的校园计划可能包括机构范围内的项目或特定课程的方法，以传达如何评估学生的学习, 将使用的数据收集和方法, 以及实施的时间表.

评估资源

评估资源包括提供给教职员工的信息或培训，以帮助他们理解, develop, implement, communicate, 并使用学生学习的证据.

目前的评估活动

当前的活动包括教师参与的持续策略，以改善和保持学生的学习.

学生学习的证据

学生学习的证据包括评估活动的结果. 证据可以是间接的.g. 调查)及/或直接(e.g. 投资组合)，以及机构业绩指标(例如.g. 牌照通过率).

学生证据的使用

这一组成部分表示利用学生学习的证据来确定政策和实践变化可能导致改进的领域并为机构决策提供信息的程度, 问题识别, planning, 目标设定, 教师发展, 课程修订, 项目评审, 和问责制或认证自学.

国家学习成果评估研究所. (2011). 透明框架. Urbana, 伊利诺伊大学和印第安纳大学, 美国国家学习成果评估研究所. 检索: http://www.learningoutcomesassessment.org/ourwork/transparency-framework/